Aplicabilidade dos resultados no cotidiano da sociedade
A realidade ampliada tem despertado o interesse dos estudantes em vários contextos auxiliando na mediação do ensino aprendizagem.
Os jogos interativos são bem recebidos pelos educandos sendo cada vez mais utilizados pelos docentes, pois este contexto está presente na realidade da prática pedagógica, proporcionando:
Visualização e análise de dados: interpretar e representar dados de diversas maneiras, inclusive em textos, sons, imagens e números.PLATAFORMA | DESCRIÇÃO | INTENÇÃO PEDAGÓGICA | MUNDO SINTÉTICO NO METAVERSO |
| Jogo sandbox que permite explorar e construir mundos tridimensionais usando blocos. Tem modo de sobrevivência e criativo. (Fonte: Minecraft.net) | Estimula a criatividade, resolução de problemas, pensamento computacional e trabalho em equipe. Pode ser usado para ensinar matemática, história, geografia e programação. | Considerado um precursor dos ambientes metaversos, Minecraft cria um mundo sintético interativo e colaborativo, onde os jogadores constroem, exploram e personalizam universos digitais com suas próprias regras e dinâmicas. |
| Jogo de estratégia e combate em equipe (MOBA) onde os jogadores escolhem campeões com habilidades únicas para batalhar e conquistar objetivos. (Fonte: Leagueoflegends.com) | Desenvolve raciocínio estratégico, trabalho em equipe, pensamento crítico e tomada de decisões rápidas. Pode ser usado para discutir estratégia e liderança. | Apesar de não ser um metaverso completo, LoL cria um universo próprio com uma rica narrativa, personagens e cenários, contribuindo para a sensação de um mundo sintético, embora com foco em partidas competitivas. |
Fortnite ttps://www.epicgames.com/fortnite | Jogo de battle royale onde os jogadores competem para ser o último sobrevivente, construindo estruturas e utilizando diferentes armas e estratégias. (Fonte: Epic Games) | Trabalha habilidades motoras, colaboração e pensamento estratégico. Pode ser usado para ensinar design de jogos, construção e até mesmo economia virtual. | Expandiu seu conceito para além do battle royale, incorporando eventos culturais e experiências interativas, aproximando-se de um metaverso onde os jogadores se encontram e interagem em espaços virtuais dinâmicos. |
Roblox https://www.roblox.com | Plataforma de criação de jogos onde os usuários podem programar e jogar experiências feitas por outros. Incentiva a criatividade e a colaboração. (Fonte: Roblox.com) | Introduz conceitos de programação, lógica computacional e design de jogos. Estimula a criatividade e a aprendizagem baseada em projetos. | Representa um verdadeiro metaverso, pois reúne inúmeros mundos sintéticos criados pelos próprios usuários, permitindo a personalização e a interação em ambientes digitais diversificados e colaborativos. |
Second Life https://secondlife.com | Mundo virtual 3D onde os usuários criam avatares, interagem socialmente e constroem espaços personalizados. (Fonte: Secondlife.com) | Pode ser usado para ensino de idiomas, simulação de ambientes de aprendizado e desenvolvimento de habilidades sociais. Também auxilia no ensino de design e economia digital. | Foi uma das primeiras plataformas a oferecer um metaverso completo, onde os usuários experimentam um mundo sintético com economia virtual, interações sociais profundas e a criação de ambientes personalizados. |
The Sims https://www.ea.com/games/the-sims | Simulador de vida onde os jogadores criam e gerenciam personagens em diversas situações cotidianas, incluindo trabalho, relacionamentos e moradia. (Fonte: EA Games) | Trabalha planejamento, gestão de recursos, noções de economia e compreensão de interações sociais. Pode ser usado para discutir psicologia, sociologia e planejamento urbano | Ao simular aspectos da vida real, The Sims permite a criação de mundos sintéticos onde os jogadores experimentam a construção e a modulação de ambientes virtuais, refletindo elementos do metaverso em suas interações sociais. |
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