Metaverso e a Educação

O conceito metaverso de forma simplificada, é uma junção da realidade real com a virtual, um exemplo disso é a criação de avatares com características físicas das pessoas reais. Desta forma, nas escolas pode-se usar este recurso tecnológico de forma assertiva e inserindo no contexto educacional e também no processo de ensino aprendizagem.

Desta forma, a metodologia de ensino hibrido que ganhou visibilidade com pandemia da COVID-19 nas escolas, nos próximos anos podem sofrer transformações, visto que a tecnologia veio para ficar e não é diferente em ambientes escolares, além disso com a chegada do metaverso no ambiente educacional pode ser um aliado para aprendizagem.

Contudo, nas escolas precisam investir em formação de professores em relação a essa temática, uma vez que, é uma realidade próxima de crianças e jovens e a escola precisa acompanhar as atualizações do presente dentro do cotidiano dos estudantes, e cada vez mais os jovens vem se apropriando e mais inseridos dentro deste contexto.

Em síntese, o metaverso é uma realidade presente e as escolas devem adaptarem para que o uso desta tecnologia seja utilizado dentro do conteúdo das disciplinas.

REFERÊNCIA

LEITÃO, Helena Poças. Metaverso e os possíveis impactos para educação. Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2022/01/26/metaverso-educacao-pocas/.Acesso em :25 de jan.2023

CRIAÇÃO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGENS E PRÁTICAS EM MUNDOS SINTÉTICOS

Um dos maiores esforços da educação atualmente é formar crianças e jovens em consonância com a construção do conhecimento no cotidiano em que vivem. O fenômeno das influências digitais e midiáticas contemporâneas marcam as evoluções em todos os aspectos da formação do sujeito. As crianças são estimuladas constantemente por diversos aparatos tecnológicos, midiáticos, virtuais, jogos em redes, simuladores de realidades virtuais e variadas imagens interativas e estimulantes em seus espaços sociais, pertencentes ao cotidiano em que vivem, e as instituições de ensino não podem ficar alheias frente aos estímulos tecnológicos vivenciados pelas crianças no seu cotidiano.

Faz-se necessário que as instituições de ensino, pesquisem e estudem não somente as teorias das aprendizagens mais significativas como sugere este projeto, mas que investiguem as diferentes atuações pedagógicas e os usos de objetos virtuais de aprendizagem, simuladores de realidades virtuais, jogos em universos sintéticos e em metaverso. Uma vez que eles não somente baseiam-se em um suporte, mas também em conceitos e preceitos que atuam nas questões cognitivas. A expressão metaverso denomina um espaço virtual compartilhado, onde pessoas podem acessá-lo usando óculos especiais e outros equipamentos. Isto é, o metaverso é todo o universo que está dentro de jogos, onde a pessoa poderá criar uma vida inteira para seu personagem (METAVERSO..., 2022).

As graduações de licenciaturas apresentam grandes desafios quando necessitam discutir e apresentar laboratórios de práticas de aprendizagem como ferramenta ou como suporte à aprendizagem em contextos de interfaces, que, na maioria das vezes, requerem plataformas ou ambientes de aprendizagem que podem permitir o professor ter acesso ou compartilhar conteúdos com seus alunos. Uma interface apropriada é um aspecto fundamental para que um sistema digital e midiático seja adotado com satisfação pelos seus usuários e se transforme em uma ferramenta ou um ambiente usual e eficiente.

Esses ambientes constituem-se no arcabouço utilizado por professores para disponibilização de material didático aos alunos e para a realização da comunicação com e entre eles. Portanto, o uso de metaverso na educação e necessariamente relacionada à evolução dessas ferramentas, que devem ser de fácil utilização tanto para professores como para estudantes.